“英语 + 专业”双能力融合培养教学实践中艺术生英语学习动机提升策略研究——以北海艺术设计学院英语课教学为例

• 作者: 黄莹璐
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 艺术生 英语学习 动机提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 青年学人
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.17.0040

摘要

文章以动机理论为依据，针对当前艺术类院校普遍存在英语学习动力不足的现象，结合学院“英语 + 专业”双能力融合培养教学实践，提出提升艺术类学生英语学习动机的途径和方法，旨在为艺术类英语教学改革提供参考。