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STEM教育理念下的初中信息技术教学实践分析
STEM教育理念下的初中信息技术教学实践分析
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摘要：
随着新课标不断推进,传统信息技术教学模式显然很难满足现代学生的学习需求。而STEM教育理念主要由数学、科学、技术以及工程这几个板块共同组成,融合了多个领域的知识,将其合理应用在初中信息技术教学中,能够很好锻炼学生综合应用多种知识进行信息技术问题解决的能力,提升课堂教学质量。
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文献信息
| 篇名 | STEM教育理念下的初中信息技术教学实践分析 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报:电子版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | STEM教育理念 初中信息技术 教学实践 | ||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2020,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-37 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.67 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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STEM教育理念
初中信息技术
教学实践
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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