基于PDCA循环的医科院校实验室安全教育课程体系构建与实践研究

• 作者: 徐圆圆 曹蓓 曹旭
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 关键词: PDCA循环理论 医科院校 实验室安全教育 课程体系
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 实验室环境健康与安全|Environmental health and safety in laboratories
• 页码范围: 308-311
• 页数: 4页
• 分类号: X921|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2020.12.069

摘要

医科院校实验室安全风险因素比较复杂,是实验室安全事故的易发场所,此外,人的不安全因素是导致实验室安全事故发生的主要原因.基于PDCA循环质量管理理论,结合当前高校实验室安全教育课程体系建设现状,该文阐述了南方医科大学实验室安全教育课程体系构建实践及取得的成效,以期为医科院校深入推进实验室安全教育课程理论化、系统化、内涵化发展提供参考.