核心素养下小学英语读写结合教学探究

• 作者: 潘海平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 读写结合 核心素养 策略探究
• 年，卷（期）: wldh_2020,（3）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

基础教育阶段是学生语言能力发展的黄金时期。因此,在实际英语教学中,教师应注重学生知识的良好吸收与高效的输出,形成良性循环的系统化知识巩固,以便于学生语言运用能力的发展。在小学英语教学中,阅读是学生的知识获取来源,写作则是其将知识内化后的有效输出途径。所以,教师应探寻两者间的各种联系,使之相互影响、彼此促进。本文将从小学英语教学角度出发,探讨如何通过阅读与写作教学的高效融合推动学生综合语言实力的进步。

作者信息

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1	潘海平		7	0	0.0	0.0