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摘要:
随着学前教育改革的不断深入,许多教师越来越关注学前儿童个性的发展,并在教学中努力探索促进儿童个性发展的新教学方法和策略.本文将结合学前儿童个性化差异的表现,探讨新时期学前儿童个性化教育的途径,希望能够对学前儿童教育的发展有所助益.
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个性化素质教育探索
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素质教育
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文献信息
篇名 新时期学前儿童个性化教育探索
来源期刊 新智慧 学科
关键词 新时期 学前儿童 个性化教育
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1588字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆文婷 江苏省泰州市姜堰区实验小学幼儿园 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新时期
学前儿童
个性化教育
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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