竖笛进课堂教学活动中的实践探索

• 作者: 张英俊
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 竖笛 实践探索 音乐素养 器乐学习 身心特点 小学音乐课堂 奥尔夫 课堂教学活动
• 年，卷（期）: zgncjy_2020,（10）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

器乐学习能够提高学生的音乐素养,但在小学音乐课堂中却属于薄弱环节。我校结合学生、教师、学校发展的具体情况,从二年级尝试"竖笛进课堂"教学活动。针对小学生的身心特点,教者借鉴了奥尔夫的教育理念,促进了学生音准、节奏等方面素养的快速提高。竖笛好学、好买、好带,被称为"三好"乐器,很适合儿童练习使用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英俊		6	3	1.0	1.0