Teach back模式在重症肺炎患者健康宣教中的应用及对心理韧性、自我效能和生活质量的影响

• 作者: 周青华
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: Teach back 重症肺炎 健康宣教 心理韧性 自我效能 生活质量
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 3356-3359
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20190929-03536

摘要

目的 研究Teach back模式在重症肺炎患者健康宣教中的应用及对心理韧性、自我效能和生活质量的影响.方法 选取2016年11月-2017年9月滨州医学院烟台附属医院收治的44例重症肺炎患者纳入对照组,采用常规健康宣教;选取2017年11月-2018年9月我院收治的44例重症肺炎患者纳入研究组,采用Teach back模式健康宣教.比较两组患者心理韧性量表、一般自我效能量表、生活质量量表(SF-36)得分情况,肺功能[1s用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)]水平.结果 干预3个月后,研究组心理韧性量表、一般自我效能量表、SF-36评分及肺功能(FEV1、FVC)水平高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 Teach back模式在重症肺炎患者健康宣教中的应用效果良好,能够提升患者心理韧性、自我效能及生活质量,改善肺功能并降低复发率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周青华	滨州医学院烟台附属医院全科医学科	2	0	0.0	0.0