基于核心素养下培养学生空间观念的方法分析 ——以《巧求不规则物体体积》为例

• 作者: 徐燕丽
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 实践 探索 验证 延伸
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

数学活动贯穿于整个数学的教学过程,目的是为了帮助学生探索未知领域的事实和规律,不仅可以说明概念与思想,阐述道理与方法,还可以对学生的操作练习进行有效的指导.借助多媒体辅助教学,就可以变抽象为具体,不仅便于演示和操作,更有利于改善学生的认知环境,把高度抽象的数学知识直观展示出来,有助于学生理解立体图形概念的本质属性,促进了学生"构建"数学教育内容的实践成效,促进了学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕丽		1	0	0.0	0.0