浅议小学语文课前预习策略

• 作者: 韦晓彬
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课前预习 效果提高
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（3）
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着我国新课程改革的提出和实践,小学语文教学质量必须进一步提高。在传统的教学模式下,存在着教学方法单一、教学内容枯燥等问题。为了保证知识的巩固,教育者在课后布置了大量的作业,教师没有向学生灌输养成良好的课前预习习惯的重要意识,导致很少有学生进行课前预习。课前预习可以帮助学生有针对性地听课,进而提高学习效率,使他们在预习中提高学习能力。本文阐述了如何提高小学语文课前教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦晓彬	宾阳县大桥镇中心学校	1	0	0.0	0.0