例谈初中学生生物学归纳能力的培养

• 作者: 李学斌
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 初中学生 归纳能力 培养
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2020.10.005

摘要

归纳能力既是科学思维素养中的关键能力,也是初中学生学习生物学的基础能力.在教学中,教师可以通过追溯科学史实、紧扣概念教学、开展实验探究、实施过程评价、适时整理知识等方法来培养学生的归纳能力.