基于核心素养分析初中道德与法治课教学策略及意义

• 作者: 高德晖
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中道德与法治课 教学 意义
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（3）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

习总书记在党的"十八大"上围绕国家前途命运提出"法治中国"建设发展目标,旨在保障法治成为全民信仰,全面严格执法,重视民众法治建设地位,为此在"道德法治"相关系列讲话重要精神指引下"道德法治"进课堂势在必行,研究学习并推行全国思想政治工作会议中学校思想政治课建设理念,落实育人育心、立德铸魂目标。本文基于核心素养分析初中道德与法治课教学意义及策略,以期提高该课程教学实践质量。

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