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小学英语语篇阅读教学方法浅析
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摘要：
小学英语语篇教学旨在通过引导学生感知语篇材料、内化学习体验以及交流感知等方式,来强化学生对于文本内容的吸收,从而提高对英语语言的综合运用能力。本文基于小学英语语篇阅读教学特征,对可行的教学策略做出简要分析。 小学英语语篇教学是指对教材文本进行的阅读理解教学,阅读作为小学生获取知识和信息的主要途径之一,教师应从整体出发,充分利用文本信息,提高学生的语言习得和运用能力。
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文献信息
| 篇名 | 小学英语语篇阅读教学方法浅析 | ||
| 来源期刊 | 环球慈善 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 英语阅读 教学方法 运用能力 | ||
| 年，卷（期） | hqcs_2020,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0049-0049 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
教学方法
运用能力
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相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
主办单位：
中国宋庆龄基金会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-1838
CN：
11-5633/C
开本：
出版地：
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号：
80-540
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6203
总下载数（次）
22
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