湖南学前融合教育现状及对策

• 作者: 黄锦玲
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 学前融合教育 随班就读 现状 对策
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 303-304
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以湖南省249位幼儿园教师作为调查对象,调查幼儿园融合教育现状,结果不容乐观.影响学前融合教育的主要因素包括融合教育理念、师资、经费投入及物质支持等.要促进湖南学前融合教育高质量发展,应加大宣传,让民众形成融合教育观大力培养学前融合教育师资,提高专业化水平加大资金投入,为融合教育提供必要物质支持调整课程、创新教法、因材施教,从而构建全方位的学前融合教育支持体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄锦玲		26	80	5.0	8.0