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摘要:
统编教科书创新编排了习作单元,以培养写作能力为核心,由精读课文、"交流平台""初试身手""习作例文"和习作五个板块组成,各项内容环环相扣。其中,习作单元中的精读课文又不同于普通单元的精读课文,它还承载着"从阅读中学习写作的方法"的功能。那么,如何准确把握习作单元中的精读课文教学呢?本文以统编教科书六年级上册习作单元为例,统观单元,寻路教法。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 习作单元中的精读课文教学
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 精读课文 习作 交流平台 创新编排 培养写作能力 环环相扣 教科书 统编
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林镇霞 福建师范大学附属小学 5 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
精读课文
习作
交流平台
创新编排
培养写作能力
环环相扣
教科书
统编
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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3010
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