基于核心素养下的小学语文教学策略

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 教学策略 提升
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0041-0041
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

众所周知,语文学习伴随了学生整个小学学习生涯的始终,并影响着学生今后进一步的学习深造。虽然学生打从出生之日起就零散地接触过语文知识,但是正规的语文学习是从小学阶段开始的,因此作为小学语文教师应该通过有效的课堂教学为学生语文学习打好基础。特别是新时期,随着“核心素养”这一概念的提出,对语文教学提出了新的要求。因此本文中笔者谈谈核心素养下的小学语文教学的开展。 不可否认的是,近年来小学语文教学取得一定成果的同时,也存在着诸多不足之处,如唯分数论的现象愈演愈烈,教学内容仅仅围绕考点展开,与考试无关的内容是不涉及的;学生的学习兴趣不高,积极性受挫等等,这一切都阻碍了小学语文教学成果的进一步提升。本文中笔者针对小学语文的教学现状,谈谈解决的具体办法。

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