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摘要:
不同地区有不同地区的人文风俗、社会文化、自然物资等本土资源,从这些来自民间的本土资源中,可以发掘出大量丰富的文化教育资源.将这些教育资源与幼儿身心发展特点相结合,可以科学地构建园本课程,对幼儿进行园本教育.这样不仅能拓展幼儿对本土知识的了解,使幼儿对本土特色产生兴趣,而且能够培养幼儿对人文、社会与自然的感知能力,促进幼儿的身心成长.
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学前教育
园本德育课程
课程构建
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关键词云
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文献信息
篇名 巧用本土资源科学构建园本课程
来源期刊 情感读本 学科
关键词 本土资源 幼儿教育 园本课程
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 1838字 语种 中文
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本土资源
幼儿教育
园本课程
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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