用智慧调控初中语文课堂生成

• 作者: 阿丽米拉·居马汗
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文课堂教学 深度广度 学生的思维 课程资源 思维的火花 启发学生 课堂教学 新的思想
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（4）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

众所周知,课堂教学生成是在课堂中,我们教师和学生的思维和情绪进入到一个良好的状态,思维的火花发生交流、碰撞而产生新的思想、新的问题,从而表现出来的意料之中或意想不到的语言、行为状态。在初中语文课堂教学中,如果我们教师能随机适时对学生进行点拨与引导,让其转变成为宝贵的课程资源,用智慧启发学生的智慧,学生的思维就会往深度广度发展,初中语文课堂教学的情态就会不断地推向一个又一个高潮,呈现出一个又一个生态的、发展的有效初中语文课堂教学状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿丽米拉·居马汗		1	0	0.0	0.0