分阶段目标教学在神经外科ICU 护理实习带教中的应用

• 作者: 李艳玲
• 来源期刊: 健康管理
• 学科: 医学
• 关键词: ICU 神经外科 护理实习带教 分阶段目标教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0246-0246
• 页数: 1页
• 分类号: R

摘要

目的:探讨神经外科ICU护理实习带教中应用分阶段目标教学的临床价值。方法:于2019年3月至2020年3月在本院神经外科ICU实习的护生中选择84名作为研究样本,参照双盲法将其分为对照组(n=42)和试验组(n=42)两组。对照组开展传统护理带教,试验组开展分阶段目标教学,评价两组带教效果的差异。结果:试验组护生的理论知识、操作技能、文书书写成绩相比于对照组均更高,组间三项数据差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:分阶段目标教学在神经外科ICU临床护理带教中的应用可获得良好的教学效果,提高护生的理论知识、操作技能和文书书写能力,值得全面普及和广泛应用。