“课程思政”视域下的高职英语任务型教学探究

• 作者: 刘立立
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 任务型教学 高职英语课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0074-0075
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

“要坚持把立德树人作为中心环节,推动“思政课程”向“课程思政”转变。”习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上如是强调。以此为指导,把“课程思政”融入语言教学是高职英语课程发展的大趋势。从高职英语课程性质和任务型教学模式的特点出发,论述把“课程思政”融入高职英语教学的必要性,并以高职英语教学中的课堂任务设计为例,探究如何通过开展任务型教学将高职英语和思政教学“同向而行”,旨在实现高职英语教学的课程思政功能,促进高职英语教学改革提供新的思路。

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1	刘立立		10	5	1.0	2.0