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摘要:
本文基于产教融合背景,论述构建包括动力模块、内容模块、师资模块、平台模块等在内的多元主体参与的"双创"人才培养模式,提出要最大限度地发挥高职院校、地方政府、相关企业参与"双创"人才培养的积极性,从组建开发合作团队、建立激励机制、丰富内容等方面优化现有课程体系,从打造专兼职教师队伍、推行"双创"人才培养导师制度等方面提供师资保障,从坚持"双创"人才培养定位、清晰界定权责义务、科学划分平台功能区等方面打造综合性实践平台.
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建筑类民办院校
人才培养
模式
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文献信息
篇名 产教融合背景下多元主体参与"双创"人才培养模式建构
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科
关键词 产教融合 "双创"人才培养 多元主体 模式建构
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 人才培养
研究方向 页码范围 137-139
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
产教融合
"双创"人才培养
多元主体
模式建构
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广西教育(高等教育)
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