“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究

• 作者: 卢小丰
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: “以读促写” 高中英语 写作教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0164-0164
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学生“听、说、读、写”的能力一直以来都是英语学科重要的培养内容,高中英语教学在素质教育理论下走上了改革发展的道路。学生英语写作的锻炼是一项漫长的过程,阅读作为英语系统教学的重要组成内容对写作教学具有重要的意义,越来越多的高中英语教师注意到这一点并逐渐形成了“以读促写”的教育理念。本文深刻讨论了高中英语写作教学中应用“以读促写”的重要性,对“以读促写”的具体实施策略进行举例分析,以此来探究“以读促写”在高中英语写作教学中的应用效果。

作者信息

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1	卢小丰		2	0	0.0	0.0