以教师工作室为载体的本科生专业导师制研究

• 作者: 杨江河 王先春 黎小琴
• 来源期刊: 中阿科技论坛(中英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 教师工作室 导师制 人才培养质量
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 分类号: G632.6

摘要

以教师工作室为载体的专业导师制是指学生根据个人对专业方向的兴趣选择指导老师并开展相应的创新性研究性学习,该教学模式是对传统的本科生教学方式的补充和深化。本文通过对导师制教学模式相关内容的研究,发现以项目带动学生学习效果良好,能明显提高学生的自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王先春	湖南文理学院数理学院	54	242	9.0	13.0
2	杨江河	湖南文理学院数理学院	33	41	3.0	4.0
3	黎小琴	湖南文理学院数理学院	21	41	4.0	6.0