安排周计划晨会学习提问模式在骨科护士培训中的应用

• 作者: 张英梅 黄燕惠
• 来源期刊: 当代护士（中旬刊）
• 关键词: 晨会 学习提问 护士 培训 护理管理
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19792/j.cnki.1006-6411.2020.32.068

摘要

目的 探讨根据周计划安排晨会学习提问在护士培训中的应用效果.方法 护士长根据科室及医院年度工作计划、每月工作重点、考核重点及专科护理工作存在的薄弱环节,有计划安排每周学习提问内容,利用晨间进行学习提问,时间20min左右.结果 通过长期坚持的晨会提问学习,护士的专科理论水平、急救知识、相关理论知识及掌握病人一级九知道的能力明显提高.结论 晨会提问学习增强了护士自我学习意识,提高了护理人员的理论知识水平,促进理论联系实际,提高了临床护理质量.