在探究学习中落实生物学学科核心素养——以"促胰液素的发现"为例

• 作者: 樊晓云
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 促胰液素 探究学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2020.12.013

摘要

在"促胰液素的发现"课堂教学中,以发展学生生物学学科核心素养为指导,尝试运用创设情境、问题引导、科学探究、提升素养的教学策略,在探究学习中,提升学生的科学思维能力,使学生学会科学探究方法,理解科学本质,促进其生物学学科核心素养的形成和发展.