高校英语专业新生在英语阅读理解中的跨文化思维能力培养研究

• 作者: 徐长美
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 高校英语专业新生 英语阅读理解水平 中西文化差异 跨文化思维能力 文化负迁移
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 179-181
• 页数: 3页
• 分类号: H319.37
• 字数: 4397字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2020.07.079

摘要

不同语言承载着不同的民族文化,不同民族文化呈现出不同的思维方式.二语习得者在学习语言的过程中难免受到文化负迁移影响,提高其跨文化思维能力有助于弱化文化负迁移,增强二语语言的认知能力.该文概述了跨文化思维能力,简述了高校英语专业新生的英语阅读理解水平,分析了跨文化思维能力培养的重要性,阐述了中西文化思维模式的差异,研究了高校英语专业新生在英语阅读理解中的跨文化思维能力培养,旨在论证培养高校英语专业新生的跨文化思维能力,有助于提高学生对中西文化差异的辨析能力,减少文化负迁移,有助于提高学生的英语阅读理解能力,增强他们的英语语言专业素养.