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摘要:
随着素质教育的不断深入,如何改变传统的教师包办作业批改的模式?如何在作业批改中鼓励学生发挥创造性思维?如何将评价模式引入作业批改机制?这些问题值得我们探讨与研究.
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文献信息
篇名 再谈作业批改
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 左右批改 改革 创新
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教研
研究方向 页码范围 53,56
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
左右批改
改革
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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