小反馈中彰显大智慧 ——小学英语课堂反馈语的使用策略探析

• 作者: 赵娜
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学英语 课堂互动 反馈语
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学中,教师要合理使用课堂反馈语,增加课堂互动的实效,促进学生语言表达能力的提升.作者主要从提升反馈能力、依据教情追问、差异使用反馈、丰富反馈类型等角度阐述小学英语课堂反馈语使用的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娜		1	0	0.0	0.0