顺学而教:初中物理前置作业的设计策略

• 作者: 陈恺波
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中物理课堂教学中设计前置作业,能够帮助教师了解学生的物理认知基础,把握学生物理学习面临的思维难点,从而根据学生实际学情和认知能力,设计针对性的课堂教学方案,满足学生的物理学习需求,提高物理课堂教学效率.要想利用前置作业真实、全面的反映学生各项学习要素,教师可以从设置思维梯度、拓宽探究维度、提升参与效度等角度优化物理前置作业设计,引导学生展开高质量的课前预习活动.