问题驱动思维发展思辨品质

• 作者: 王小丽
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思辨力是学习数学的优秀品质之一,如何在数学课堂融入思辨力训练呢? 教师要结合数学知识,充分信任学生,依托问题驱动,来激活学生数学思维,让学生在数学思辨中成为学习的主人.本文以"平方差公式"教学为例,分析如何在课堂教学中利用问题培养学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小丽		4	0	0.0	0.0