高职学生科学态度及其评价研究

• 作者: 孙敏 董学卫
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 关键词: 高职学生 高职教育 科学态度 科学素养
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 20-21,26
• 页数: 3页
• 分类号: G715
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.19.020

摘要

通过调查高职学生科学态度,为高职科学态度教育提供理论依据.使用分层随机整群抽样的方法,抽取6045名在校学生为研究对象,填写《科学态度调查问卷》《高职生科学态度评价量表》,分析评价量表得分与问卷调查得分及期末成绩的相关性.通过研究可以得出,高职学生的科学态度总体水平较低,与目标要求有较大差距,以后的高职教学应在科学态度的培养方面进一步加强.