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摘要:
文章以符号互动理论为切入点,在符号设计语言的基础上考虑幼儿自我与环境形成的关系.首先对不同年龄段的儿童特征及认知进行分析,然后提出基于符号互动理论的幼儿园环境空间设计思路与原则.以期为幼儿园环境空间设计提供新的思路.
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文献信息
篇名 基于符号互动理论的幼儿园环境空间设计研究
来源期刊 工业设计 学科 工学
关键词 符号互动理论 幼儿园 环境空间设计
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 设计与理论
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 TU244
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚璐 25 20 2.0 2.0
2 乔薪臻 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
符号互动理论
幼儿园
环境空间设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工业设计
月刊
1672-7053
23-1516/T
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-339
2005
chi
出版文献量(篇)
9134
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45
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