论高抬指在钢琴教学初级阶段的意义

• 作者: 张艺
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 高抬指 初级阶段 现代教学 教学意义
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: J624.4
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

钢琴做为国民教育的首选乐器已经进入大多数中国家庭,在家长们认为能提高专注力、开发大脑、培养音乐细胞等益处的论点支撑之下,选择钢琴乐器已经是经过多年来综合实践得出的论调,那么选择教育机构、选择教师也是必然的.目前,中国式钢琴教育仍然沿用传统教学为主,但教师的方法对过去而言具有一些创新性的改变,应当下时代发展的脚步,"急于求成"的模式化教学成为学习路上的必然,钢琴初阶教学中高抬指的方法日渐忽略,因此本文的主旨是想针对"高抬指"的教学阐述一些观点,与同行们取得教学上的共鸣.