基于课程改革的初中数学课堂反思——以“用字母表示数”为例

• 作者: 沈国中
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 教学重难点 用字母表示数 中学数学课堂 教学改革 课程改革 初中数学课堂 呈现方式 教学内容
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教学改革在我国热火朝天地进行着,根据新的课堂要求,用字母表示数这节课的教学目标、教学重难点和教学内容在中学数学课堂中的呈现方式以及对教师教学的要求都发生了一些不容忽视的变化。笔者结合初中七年级上册第三章第一节“用字母表示数”这节课内容及其教学进行探讨。

作者信息

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1	沈国中		1	0	0.0	0.0