现代诗教学中人文性教育的现状与对策

• 作者: 李松
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 初中 现代诗教学 人文性教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

现代诗歌是进行人文性教育的重要内容,也是培养学生语文核心素养的实施路径.当前现代诗教学中人文性教育的现状,具体表现为:学生主体性缺失、教学方法使用不当、评价机制不合理、教师人文素养缺乏以及价值观的扭曲.就此,文章深入分析,提出了相应对策:增强学生的主体性;提高教师的人文素养,开发现代诗歌的人文性内容;完善评价机制;灵活运用教学方法;弘扬社会主义核心价值观.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李松		2	0	0.0	0.0