评估ABA结合TEACCH的训练方式治疗儿童孤独症的价值

• 作者: 张圳林 朱晓娟 李佩玲 林丹桃 谢桂芳 钟诗婷
• 来源期刊: 中外医学研究
• 关键词: 分析疗法 结构化教学 儿童孤独症
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 176-178
• 页数: 3页
• 字数: 2974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2020.17.074

摘要

目的:研究行为分析疗法(ABA)结合结构化教学(TEACCH)的训练方式应用到儿童孤独症中的治疗作用与效果.方法:由2017年12月-2019年4月,选出笔者所在医院就诊的102例儿童孤独症病例,依据随机分组法,分为A组(n=51)、B组(n=51),A组使用TEACCH,而B组使用ABA结合TEACCH,对其最终的结果观察并比较.结果:在治疗后,对于孤独症治疗评估量表(ATEC)评分、孤独症行为量表(ABC)评分、儿童孤独症评定量表(CARS)评分,B组较A组均更优(P<0.05).结论:ABA结合TEACCH的训练方式应用到儿童孤独症患儿中,能够得到更为满意的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张圳林		1	0	0.0	0.0
2	林丹桃		1	0	0.0	0.0
3	李佩玲		1	0	0.0	0.0
4	钟诗婷		1	0	0.0	0.0
5	谢桂芳		2	0	0.0	0.0
6	朱晓娟		1	0	0.0	0.0