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摘要:
班主任作为班会课的设计者和组织者,应当要有角色意识,当好导游,使学生在知识长河中遨游而不知疲倦;当好导演,让学生在丰富多彩的班会课中成为主角,在参与中获取知识,懂得道理;当好导播,它能让学生明辨是非,增长才干;班主任是导航,它可以使学生用班会课中形成的人生观、价值观坚定信念,激励自己,使自己在慢慢人生路上头脑清醒,方向明确,努力成为建设伟大祖国的栋梁之材。
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领导
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体验式
主题班会
班级管理
内容分析
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文献信息
篇名 班主任在班会课中的主导作用
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 班主任 班会课 主导 作用
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 杨光剑 3 0 0.0 0.0
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班主任
班会课
主导
作用
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期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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