小学语文新课改背景下教师“导”的策略

• 作者: 王超
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 自主学习 合作学习 探究学习
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0158-0158
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文新课改的必要性和积极性在教学实践中尤为突出，在实际教学中，在借鉴优秀学校课改的模式基础上，结合 学校的基本情况，引导学生“自主学习、合作探究”，把课改深入到教学实际中。明确地提出了“积极倡导自主、合作、探究的学 习方式”，并把它作为教学的基本理念。教育强调发展学生的自主性，使学生获得可持续发展，而学生自主性的发展要求我们的教 学提供适宜的课堂生活，让学生通过“自主探究，合作学习”来获取知识。学会学习已经成为共识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王超		9	10	1.0	3.0