初中美术课程的人文素养培养策略探索

• 作者: 付承芳
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中美术课程 人文素养 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G933.955

摘要

随着美术新课程的深入实施,美术教育在初中教学中的地位越来越重要。美术课程的核心功能之一就是人文功能,它要求学生在美术学习中,学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品,关注生活中的美术现象,涵养人文精神,提升人文素养。初中美术人文素养教学策略旨在落实美术课程应追求人文性的育人理念,促进学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品,关注生活中的美术现象,涵养人文精神。

作者信息

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1	付承芳		1	0	0.0	0.0