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原文服务方: 新课程       
摘要:
梳理部编版初中语文教材中"知识补白"的内容,对其在语文教学中如何落实提出策略,建议教师采用正确的方法指导学生体会和运用,从而提高学生的语文核心素养.
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文献信息
篇名 不让"补白"成"白补"
来源期刊 新课程 学科
关键词 知识补白 落实策略 核心素养
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教学篇1
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 郑莹 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
知识补白
落实策略
核心素养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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