民族地区农村小学家校合作的实现路径研究

• 作者: 粟祥任
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区农村 家校合作 沟通有效性 实现路径
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G626

摘要

家校合作是将家庭和学校两种教育有效结合的一种形式,民族地区农村小学家校合作是促进民族地区农村小学生在家庭和学校两个场域中健康发展的有效途径,实现家长与学校、与教师的有效沟通。当前民族地区农村小学家校合作仍存在些问题,如家校合作方式单一,合作程度不够、家长与教师的沟通有效性较低、家长与教师对家校合作的重视度不足、家长与教师在语言和文化上的双重障碍等。为了民族地区更好的实行高效的家校合作,须构建完备的家校合作体系;建立多元化家校合作机制;强化教师与家长的家校合作意识;提高家长与教师的双语学习和运用现代交流软件的能力。

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1	粟祥任		1	0	0.0	0.0