图示理论视角下英语新闻听力策略的构建

• 作者: 王菁
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 图示理论 新闻听力 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 44-45,62
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4448字
• 语种: 中文

摘要

图示理论认为,图示是认知的基础,已知图示会在大脑中和未知图示动态交互、重新组织、理解并且记忆.该文以图示理论为依托,在借鉴前人研究的基础上,探讨如何将图示理论的各要素应用到大学英语新闻听力策略的构建中.通过研究得出,将图示理论应用到大学英语新闻听力有利于指导学生,发挥学生的主动性,而教师在其中也应积极地帮助学生激活图示、新建图示和巩固图示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菁		9	15	2.0	3.0