科学教学中小学生建模能力的培养策略

• 作者: 符周
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 科学教学 小学生建模能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0254-0254
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

现当今,随着我国经济的快速发展,在科学教学中小学生建模能力的培养越来越受到关注。模型是一种重要的研究方法,是举一反三的重要途径。随着时代的发展以及科学的进步,学生要学习的知识内容越来越多,然学习时间是有限的,学生要想在有限的时间内学到更多的知识,应当具备举一反三、自主学习的能力,而这反映在科学学习中,就是建模能力。也就是说,教师应培养学生运用已知的科学原理、规律、解决问题的方法和经验来分析和发现事物之间的本质联系的能力,从而提高学生解决实际问题的能力。因此,本文从以下几个方面入手来对小学科学教学中培养学生建模能力的策略进行探究。

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