高职医学生元认知学习能力现状调查

• 作者: 于润泽 熊天裕 王伟东 赵子昆 邢国媛 陈贺 马丽
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知学习 高职 医学生
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.12.019

摘要

元认知学习能力的发展与教育培养,在教育心理学领域中受到普遍关注,结合学生个性化的学习特点因材施教,有利于对知识记忆、学习体验、学习效果、学习兴趣等诸多方面起到提升作用.本研究中,以高职医学生为对象,开展学生的元认知情况调查,在了解高职医学生元认知学习情况的基础上,结合教学实践活动,探讨培养和提高学生元认知学习能力,提高学生的学习效果和学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵子昆		3	3	1.0	1.0
2	邢国媛		11	20	2.0	4.0
3	王伟东		3	20	2.0	3.0
4	于润泽		6	12	2.0	3.0
5	马丽		1	0	0.0	0.0
6	熊天裕		1	0	0.0	0.0
7	陈贺		1	0	0.0	0.0