试论信息技术与小学语文识字教学的有效整合策略

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: 信息技术 小学语文 识字教学 整合策略
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.25.024

摘要

在小学语文教学中，识字教学是学生学习语文乃至其他科目的基础。借助信息技术可以有效提高小学生的识字效率，增加学生的识字量，是当前提高识字教学水平的最优方法。本文对信息技术与小学语文识字教学的有效整合进行分析，提出较为可行的应用策略。