小学数学教学中应用题教学的有效性提升方式探寻

• 作者: 黄娟
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 应用题教学 提升方式
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

应用题教育在小学数学教育中占用的比例较大,学生在解答应用题时需要调动逻辑思维能力和知识应用能力,所以相对于学生而言学习应用题的难度较大.对于学生这样的状态,数学教师需要从头分析学生无法掌握应用题的问题,在此本文将从四个方面给出提升应用题教学质量的方案,望与各位同行共勉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟		1	0	0.0	0.0