基于ARCS模型的英语听力APP对大学生学习动力激发的研究

• 作者: 刘璐 庄筱钰
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: ARCS动机模型 听力APP 大学生听力学习
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2020,（17）
• 页码范围: 81-85
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

听力作为英语学习的基本技能之一,逐渐受到越来越多的关注。近年来,中国的英语学习者采用各种手机听力软件(听力APP)来提高听力水平,然而仍存在学习动力不足、学习效率不高、学习效果不佳等问题。本文将基于ARCS模型,调查并分析非英语专业大学生使用手机软件进行英语听力学习的状况,进一步对提高学生英语听力学习动力进行探讨,以期非英语专业大学生在运用听力软件后提高英语听力学习的动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘璐	南京林业大学外国语学院	8	12	2.0	3.0
2	庄筱钰	南京林业大学外国语学院	2	0	0.0	0.0