思维导图对高校生物类分子生物学教学的作用探讨

• 作者: 马超
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 分子生物学 生物技术 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.07.039

摘要

高校的分子生物学课程内容繁多复杂且较难理解.将思维导图插入课程教学,可有效辅助教师清晰有效地表达出课程重点,帮助学生梳理知识点.该文介绍高校生物类分子生物学课程的大体内容,分析学生在学习过程中的一些常见问题以及多媒体教学方式的弊端,随后又阐述思维导图的含义和思维导图的制作,最后重点分析探讨思维导图在高校生物类分子生物学教学中的作用.