学习资料使用体验对远程教材设计和编写的启示——基于新媒体环境下学习资料使用体验的调查与分析

• 作者: 刘玉静
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习者的特征 学习资料使用体验 新媒体 远程教材设计和编写
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（8）
• 页码范围: 208-211
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

在现代远程开放教育中,通过面授达到教学目标的教授方式被使用得较少,教育者主要通过网络技术条件支持,借助有效的学习支持服务系统,采用多种教学媒体交互使用的方式来完成教学任务。在这一过程中,教师主要通过制作学习资料为学生提供学习支持服务,学生则通过使用这些学习资料进行自主学习。本文结合远程学习者的特征,对远程学习者学习资料使用体验做了相关调查与分析,旨在弄清新媒体环境下学习资料的使用状况、存在的问题及其产生原因,以期完善远程教材的设计和编写。

作者信息

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1	刘玉静		3	0	0.0	0.0