构建精准化课堂，提升写话教学效果

• 作者: 龙姗姗
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: 小学语文 写话教学 精准化课堂
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.31.022

摘要

语文学习包括很多内容，学生对知识的掌握程度可以从习作中体现。在小学低年段，语文写作都称为写话，因为小学生接触的事物比较少，在写话这方面能力很弱。为了提高小学生的写话能力，要采取精准化课堂教学，根据学生的实际水平实施写话教学，从根源上解决小学生不会写话、写话水平低的问题。基于此，本文主要简述了实施精准化教学的意义，随后从五个方面分析了将精准化教学有效利用于写话课堂的策略，以供相关人士参考。