神经解剖学混合式教学中的线上教学分析

• 作者: 尹洁 张朗 景玉宏 王金玉 穆继英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 神经解剖学 混合式教学 线上教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G436
• 字数: 2822字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析神经解剖学混合式教学中的线上教学情况,为提高神经解剖学的混合式教学效果提供科学依据.方法 选取某校2018级临床医学专业18个班的学生为研究对象,实验组采用线上+线下相结合的混合式教学模式,对照组采用传统教学模式,对比分析两组的视频学习情况及学习成绩.结果 视频学习综合完成情况实验组好于对照组(P<0.001);考试成绩和综合成绩实验组均高于对照组(P<0.001);考试成绩等级与视频观看时长反刍比呈正相关(r=0.117,P=0.039);14个任务点中,平均视频观看时长反刍比以脊髓、神经传导通路最长(F=33.558,P<0.001);实验组有10个任务点的平均视频观看时长反刍比长于对照组(P<0.05).结论 神经解剖学的线上教学效果较好,加强视频观看有助于提高学习效果.脊髓和神经传导通路是学习难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张朗	兰州大学基础医学院	14	196	7.0	14.0
2	景玉宏	兰州大学基础医学院	32	197	7.0	13.0
3	尹洁	兰州大学基础医学院	20	163	6.0	12.0
4	王金玉	兰州大学基础医学院	85	280	11.0	14.0
5	穆继英	兰州大学基础医学院	10	47	4.0	6.0